【弘扬教育家精神大家谈】以教育家为榜样 办人民满意教育（九）

2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神，强调广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

为深入学习贯彻教育家精神，市教育局联合盐阜大众报特别推出“弘扬教育家精神大家谈”专题，编发全市各地教育工作者代表结合工作实际，阐述对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识、理解和体会，引领广大教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉弘扬践行教育家精神，奋力谱写教育强市建设崭新篇章。

争做学生敬仰的“大先生”

杨玉国

作为基层校长，虽然不一定成得了“教育家”，但必须有勇气追寻这样的“可能性”，争做学生敬仰的“大先生”。

争做“大先生”要学会求“真”。求真是办学之魂，回到原点，回归真实，回归常识，回归儿童，开发适合学生的课程，真正将学生、教师、家长的共生共长作为统一的目标联结起来。

争做“大先生”要学会享“静”。一要静心学习，系统学习科学、文学、艺术、历史、哲学等方面的知识；二要静心思考，提升抓住事物本质、掌握教育规律的能力；三要静心实践，将所学所思用于指导教育教学，通过实践去检验，去反思，不断提升自己。

争做“大先生”要学会思“变”。我以为，应该在备课结构、课堂、课程结构、评价结构、管理结构上求变。

争做“大先生”要学会聚“爱”。大爱才有大志，要把握“本来的”，借鉴“外来的”，塑造“未来的”。追求“爱”，学会“爱”，创造“爱”，方能成就“童心”这部伟大的作品。

育人达己  平凡而美好

卢建山

如何理解与践行教育家精神，作为一名党员教师、作为一名教育管理者，我深感使命光荣，任重道远。

勤学笃行，筑好事业根基。1996年我到家乡小学任教。农村条件虽苦，但在这农村的九年，我打下了扎实的教育教学业务基础。耐得住单调，守得住清贫，我的工作没有八小时里外之分、没有节假日，教书育人就是我的生活。

不懈追求，提升育人智慧。2005年我由乡村选调进附小。我坚守“静待花开，与孩子共同成长”的教育信念，关心爱护每一个学生，常常走进学生家庭，了解他们的生活、学习状况，给他们带去老师的关心和温暖。

勇于担当，践行弘道追求。28年来，我在语文园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，积极倡导“生本语文”，与一批有教育梦想的教师一起成长。

教师是充满理想主义的事业。她虽显平凡，育人达己，为人师表，日复一日，但她绽放的是最纯洁、最美好的光芒。

长大后我就成了你

王海文

咿呀学语，懵懂稚嫩，跟着做教师的父亲在农村的学校里蹒跚而行，初心始成，成为一名教师是我儿时的梦。梦想成真，1992年我成为郭墅中心小学一名教师。2004年8月，我选调考入阜宁实小。

择一事、终一生。我是胸怀天下、以文化人的弘道追求者，“童心向党，墨香润心”省级党建品牌引领广大师生，“墨香明德，书道立人”开辟了立德树人的新路径；我是课堂教学改革的倡导者，立足课堂，践行“四点·六学”课堂教学模式；我是学校教科研的引领者，近20项省、市级课题，吸引着上百名教师参与，在因材施教的课堂、在夜深人静的夜晚、在休闲放松的节假日都能看到他们勤学笃行、求是创新的躬耕身影；我是五育并举的忠实支持者，书法、音乐、美术、体育等45个校级社团，涵养启智润心的育人智慧，彰显乐教爱生的仁爱之心，全力赋能学生全面发展、个性成长。

一辈子做老师，一辈子学做大先生，躬耕教坛，强国有我，长大后我就成了你！ 

积极践行教育家精神

郑青松

践行教育家精神，结合学习实际情况，我认为应做好以下三点。

一是打造一流校园环境，实现环境育人目标。我校利用有利时机，开展美化、绿化、香化校园大行动，打造一流校园环境，让教师们在身心愉悦的氛围下快乐工作，让广大师生感受“美的味道”。

二是开展丰富多彩活动，完成立德树人任务。践行教育家精神，要求我们做好“四有”好老师，当好“四个引路人”，做到“经师”和“人师”的和谐统一，不失时机地做学生为学、为事、为人的大先生。

三是彰显校园文化特色，做好以文化人文章。我们积极整合校园文化要素，打造校园文化品牌，形成接地气的校本文化课程，发挥先进文化、先进人物的激励作用，培养热爱美、创造美的情怀，推动学生思维创新和文化自信进程。同时，进一步突出“明”文化建设，让“知明道达”“明己达人”的校园文化浸润每一位师生，滋养每一位师生，成就每一位师生。

坚守平凡  情系乡村

姚士巧

回想自己的教育教学工作，心中有无限感慨，本想留着退休后坐着摇椅慢慢回味，因为太多太长，蓦然回首已三十年，三十年的风风雨雨，三十年的酸甜苦辣，三十年的教育情怀，真的难以言表，三十年的工作我对自己的评价用两个字概括，不是“优秀”而是“认真”。我认真备课，认真上课，认真改作业，认真对待学生，认真对待同事，认真对待领导布置的每一件事，当然也认真关爱家人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作中，我将一如既往地辛勤耕耘，三尺讲台永远是我最神圣的热土，也是我最热爱的地方！扎根乡村，关爱底层最困难的孩子，我无怨无悔。当然离教育家精神还相差甚远，但我愿用一颗不老的童心，与孩子们在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子的心田。读万卷书，行万里路，在教书育人的平凡的岗位上，认真工作，不断进取，追逐光，成为光，温暖自己、温暖他人！

本期作品由阜宁县教育局选送。近年来，阜宁县教育局面对人民群众对教育高质量发展的迫切需求，紧紧铆定“阜有优教”目标定位，教育引导全县广大教师不忘从教初心、牢记育人使命，为党育人、为国育才。进一步深化教育体制改革，强化教师队伍建设，激励广大教育工作者争做“四有”好教师，纵深推进“五级梯队培养工程”，涌现出一批师德高尚、业务精良、实绩一流的“四有好教师团队”，为阜宁教育高质量发展提供强力人才支撑。