滨海县：务实担当，推进教育优质均衡发展
时尚现代的教学楼、干净整洁的校园环境、宽阔平坦的塑胶运动场、先进的多媒体教学……走进江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校富康路校区，阵阵读书声在校园内此起彼伏，好似正在演奏一首美妙的乐曲。这只是该县教育快速发展的一个缩影。
滨海是教育大县，全县现有各级各类学校194所，在校学生总数近16万人，教育事业整体规模大，城乡校际教育不平衡，高质量教育需求与供给相对不足的矛盾突出。针对教育均衡发展这一群众高度关注的热点和难点，该县大胆解放思想，通过实施城乡教育布局调整、增加优质教育资源供给、推进“捆绑”发展，逐步缩小城乡、区域、校际差距，让每个孩子享有公平且有质量的教育。
增加学位 让每个孩子都能上好学
抓教育就是抓民生、抓发展。滨海县始终把教育摆在优先发展的战略地位，从优化教育布局入手，科学规划，精准发力，不断扩大教育优质资源总量，推进区域教育优质均衡发展。
“滨海教育发展与教育现代化建设要求、与人民群众日益增长的优质教育需求相比还有很大差距，要解决好‘有学上’与‘上好学’的矛盾，调整优化教育布局，合理增加学校总量特别是城镇人口密集区域学校数量，解决大校额大班额突出问题。”盐城市委常委、滨海县委书记孙轶在调研教育工作时如是说。
教育要发展，投入是关键。为补齐教育短板，该县召开全县教育大会，印发《关于加快全县教育高质量发展的意见》，出台《全县实施教育工程项目三年行动计划（2020—2022）》，计划投入35亿元，新建学校18所，改扩建学校34所，进一步优化城乡教育布局，逐步缓解全县学位紧缺和教育基础设施薄弱等问题，聚力打造与滨海经济社会高质量发展相适应、规模结构资源更优化的教育事业。
均衡发展 让每所学校都绽放精彩
教育均衡，不仅仅是受教育机会的均等，更要让农村孩子享受到与城市孩子一样的优质教育。为此，滨海县把集团化办学改革作为缩小城乡、校际差距的有力措施，在全县中小学、幼儿园全面实施。2017年10月份，该县出台《滨海县教育集团化办学实施办法》，采取“龙头学校+成员校”方式，组建3个学前教育集团、4个小学教育集团、4个初中教育集团和2个高中教育集团，按照管理互融、师资互派、教学互通、学生互动、资源共享、文化共育、党建共抓、质量共评“四互四共”模式“抱团发展”，通过以城带乡、以弱扶强、以优培新，辐射带动薄弱校、一般校、新建学校一体发展。3年来，成员校的主动性、积极性得到激发，教学管理水平、校园文化建设水平都得到普遍提升，薄弱学校的自主发展需求更加强烈，形成推动教育均衡发展的内驱力，城乡、校际均衡差异加快缩小。
同时，该县加快推进“1+N”捆绑办学，有序推进“聚变”和“裂变”，实现“聚变”，新建学校一律纳入名校分校，实施一体化高质量办学；滨海县一中西湖路校区、滨海县幼儿园一园六区，先后从原教育集团独立，实现“裂变”。
“下一步，我们将优化集团化办学管理机制，建立科学高效管理体系，真正使强校变优、弱校变强，不断缩小城乡、校际差距，促进城乡教育一体化发展，逐步形成‘百花齐放、群山有峰’的发展格局，回应人民群众对优质教育资源的期待。”滨海县教育局初教科负责人朱卫东信心满怀地说。
外引内培 让每位老师都人尽其才
教育资源均衡关键在“人”。如何强师资，激发教育内生动力，就成为滨海县教育发展的关键。
近年来，滨海每年通过校园招聘、公开考录、定向培养等方式引进优秀教育人才。“十三五”以来，累计招聘新教师2418名，其中研究生243名，87名乡村定向师范生到岗，全面优化教师队伍结构。同时，该县与华东师大、上海大学基础教育集团建立战略合作关系，引进上海名师在滨海设立工作室8个，引进上海教育领军人才作为市级“双创人才”3人、县级“双创人才”1人。推动县内学校深入对接发达地区优质教育资源，加大和南通等地名校开展办学合作和学术交流，引进名校长1人、名教师2人。通过“走出去、请进来”，让校长、教师主动接受引领，全面转变办学理念和教学观念，提升管理能力和教学水平。
除了“外引”，还有“内培”。该县教育局完善县、教育集团、学校三级培训体系，围绕教师成长需求，依托名师工作室、骨干教师培育站，落实全员培训，开展订单式、菜单式和研修式培养，加快建设高素质、专业化教师队伍。
师德是教师职业之魂。为提升全县教师的师德师风和专业素质，该县贯彻落实“四有”好教师要求，全面深化新时代教师队伍建设改革，落实“县管校聘”机制、名师“无校籍”管理和骨干教师均衡配置，激发教师队伍活力。加强“四有”好教师团队建设，2017年以来，共评选“四有”好教师148人，举办先进事迹报告会，通过网络APP进行现场直播，并在县内主流媒体开展先进事迹展播，加强优秀典型宣传，营造学赶典型的浓烈氛围。
教育投入不断增加、办学环境显著改善、师资力量日渐增强……在服务滨海高质量发展走向前列、满足广大群众教育需求的征途中，滨海教育人用汗水播洒希望，用爱和责任诠释着乐于奉献的精神，谱写出一曲教育高质量发展的华彩乐章。