“深度学南通”系列报道之六｜市文峰高级中学：为每一位学生的个性发展提供适合的教育服务
为加快提升主城区普通高中办学水平，促进主城区教育高质量发展，市委、市政府于2019年7月新组建了盐城市文峰高级中学。作为一所“年轻”的新学校，积极践行“为每一位学生的个性发展提供适合的教育服务”的办学宗旨，认真向南通名校学习取经，并进行积极有益的探索。
一、学习领会转作风，摆正位置促落实
学校认真贯彻落实全市普通高中教育教学工作会议精神，以扎实的举措推进“深度学南通”工作，开辟教育事业发展新路径。全校上下统一思想，抢抓机遇，埋头苦干，争创佳绩。结合校情学情，提出建设优良的“三风”、精致化的常规管理等要求，净化教学、强化管理、深化教研、细化特色。在推进“深度学南通”工作进程中，校级班子带领全校教职工一起回眸来时的路、凝视脚下的路、描绘未来的路，切实增强效率意识、担当意识、对标意识，积极汲取南通先进教育理念和优秀教育管理经验，不断提升学校教育管理水平和教学工作的实效性。
二、合作办学迎契机，提升品质促发展
学校紧扣《盐城市文峰高级中学高质量发展工作方案》，制定《盐城市文峰高级中学“深度学南通”合作办学方案》，于11月9日共同签署《江苏省海门中学 盐城市文峰高级中学合作办学协议书》，开展深度合作。
一是加强管理团队建设。海门中学将从教学、教研、德育等管理部门选定优秀团队成员对市文峰高级中学对应管理部门进行问诊把脉、专业指导，帮助提升学校管理水平，提升教学质量和办学品位。
二是加强教师队伍建设。海门中学将在市文峰高级中学设立名师工作室，打造学习共同体，推动市文峰高级中学教师的专业成长。市文峰高级中学将定期选派骨干教师赴海门中学跟岗学习。
三是加强学校课程建设。两校将在课程设置与实施方面进行交流分享，在校本课程的开发与建设方面实现资源共享，在推动课堂教学改革方面进行共同研究探索。
四是加强优秀学生交流。两校将根据实际情况,为学生提供相互交流学习的平台，市文峰高级中学将适时选派优秀学生赴海门中学开展短期研学，并对海门中学优秀学生来盐城开展社会实践和研学活动给予大力支持。
三、找准差距补短板，破解问题促提升
针对学校当前发展提升的薄弱环节，学校认真学习借鉴南通教育人“以人为本”的教育理念、“以实为要”的教学态度、“以研为先”的教学策略、“以导为主”的教学方法，围绕“为每一位学生的个性发展提供适合的教育服务”的办学宗旨，对标找差，补足短板，推进学校各项工作稳步发展。
一是文化建设紧扣主向，多径多元。学校从新组建开始就高度重视校园文化建设，坚持文化立校，多次召开学校文化暨高品质发展座谈会，集思广益，在实践中提炼精神文化，推进校园文化建设。学校精心布置校园文化，在教学楼的楼道墙上张贴展板，以“阅读、审美、科技、家国情怀”为主题，每一层楼一个主题，组成文化墙，用高雅的文化陶冶师生情操，用先进的文化理念启迪师生，用浓郁的文化氛围熏陶师生，推进学校高品质发展。
二是课堂教学紧贴主体，重质重量。学校坚持“质量唯一”原则，积极践行“让学引思”教学改革，促进课堂教学质量稳步提升。探索、构建并推行适合校情的“三四五”学思课堂教学范式,倡导情景教学,要求全校教师积极整合教材、开发教材，关注学生、精心设计，巧妙点拨、启发诱导，打造自主课堂、生成课堂、智慧课堂。积极做好课外辅导，常态化开展“相约午后”活动，教师做到“四进”，即进课堂、进宿舍、进食堂和进讲座，找学生谈心，答疑解惑。举行学业生涯规划系列专题讲座，帮助学生进行生涯规划。
三是教研工作追求实效，常抓常新。学校高度重视教研工作，组织教师认真研讨《共识引领下的智慧共生----江苏省白蒲高级中学学科团队建设的实践与思考》，强化了教育教学质量的提升离不开优秀的学科团队的共识。学校关注教师专业成长，深化校本教研，提高思想认识，静心专业研究，强调理论和实践相结合、集体和个人相结合、学校和区域相结合；制定规范化建设和高水平发展校本教研方案，组织各教研组和备课组紧扣教情，指导教师制定切合实际的三年发展规划；召开“青春献教育成才在岗位”青年教师座谈会，助力青年教师成长；鼓励学习交流，安排教师参加各级各类专业培训、学习交流。
四是素质教育紧绕活动，多姿多彩。学校积极推进“一体两翼三化四立”，以活动为载体，文化、艺体为两翼，做到全员化、基础化、个性化，立足培养兴趣、立足特长发展、立足个性展示、立足生涯规划，激发学生学习兴趣，提高学习力，助力学生成人成才。积极构建校本课程体系，开发《二十四节气》等一系列校本课程，供学生选择修习；将与市科技馆合作，开设计算机编程、3D打印、机器人、无人机等科技体验课程，以满足学生多样化、高层次发展的需求；成立溢彩绘画社等10多个社团，定期开展社团活动，发展学生特长，提高学生科学与艺术素养，学生参与度达100%。学校举办的一系列多彩活动，让校园里有歌声、有笑声，有欢呼雀跃、有手舞足蹈，更有师生的诗词音赋，营造出健康文明、积极向上的校园文化氛围，也提高了德育工作的针对性和实效性，促进了学生的健康发展。