两次援疆一世情——射阳县新坍小学援疆青年教师徐广标小记

他对新疆有着一种独特的情怀。三年连续两次申请援疆支教，水土、语言、生活习惯、人情风俗等种种困难，他都想方设法逐步克服；投身课堂教学改革、致力民族文化交融，他将远离故土与亲人的思念转化为奋进的动力，与当地师生打成一片，融为一体，谱写援疆支教的华美篇章。他叫徐广标，江苏省射阳县新坍小学教师。

我是时代一块砖 

“不是每一朵花，都能盛开在雪山之上，雪莲做到了；不是每一棵树，都能屹立在沙漠戈壁，胡杨做到了；不是每一个教师，都能飞跃万里去援疆，我做到了！”这一段充满骄傲与豪情的文字，抒写着徐广标老师的援疆情怀，也是他在克孜勒苏柯尔克孜自治州支教生涯的真实写照。

2018年8月，听说射阳有两个到新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州支教指标后，徐广标老师当即决定响应组织号召，报名参加援疆。“到西部去，到祖国需要的地方去。”他把这个想法告诉了妻子，妻子也给予了坚定的支持，一人承担起照顾读高二的女儿的任务。

经过层层考核选拔，徐广标老师如愿以偿。跨上新疆界面，徐广标才了解什么叫“雄心易表，现实难熬”。初进克州，徐广标老师对新疆的干燥气候明显不适应，晚上睡觉前都得在卧室的地面上洒一遍水，床头柜上放上一杯水和一条湿毛巾来增加室内湿度，才能缓解干燥带来的不适。如何记住少数民族孩子的名字，对接近不惑之年的徐广标更是一大障碍。对伊布拉伊木和阿不都萨拉木这样的名字总是容易混肴，他就把全班学生的名字按座位排列打印成两份，一份贴在讲台上上课点名用，一份带在身边随时拿出来诵读，不到一个星期他就能清楚的叫出每个同学的姓名。

克服水土不服和语言交流障碍的徐广标老师还经常利用节假日，辗转于克州幼儿园、翁艾日克小学、克州三小、伯干小学、库木沙克小学，为这些小学、幼儿园教师辅导汉字书写，讲解硬笔和软笔书法要领，将汉民族优秀传统文化润物无声地在汉疆两组师生之间传递。

“你已经援疆一次，女儿也已上大学了，为什么还要申请援疆？”“新疆有什么地方这么吸引你？”刚过不惑之年的徐广标老师动情地说：“在那里，我接触过许多默默无闻为国守边的年轻战士，接触过许多不计较个人得失扎根边疆的建设者们，我应该像他们一样，做时代的一块砖，哪里需要就在哪里奉献光和热。”

“让学引思”当先锋

作为江苏“组团式”教育援疆的一员，自赴新疆克州支教以来，徐广标老师始终牢记支教使命，以落实习近平总书记提出的“立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为自己的使命担当，与受援学校教师携手奋进，创新工作方式方法，使教育援疆落地生根，努力提升当地教师的教学素养和课堂教学质量。

在教育教学上，徐广标老师主动和搭班老师进行交流，了解学生情况，积极探索适合班级的教育方法、教育模式。他深入钻研教材，结合学生实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写实用性教案。他坚持把盐城的“让学引思”教改经验引入克州的课堂，调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。他在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。他精心设计练习，力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。课后，他为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。经过努力，这个班的学生成绩，有了大幅度的提升。

在教育科研上，徐广标充分发挥自身的示范引领的传帮带作用，以“学习共同体”为活动载体，围绕集体备课、课堂教学、学生辅导、学生个案研究、教学反思、班级管理、国语应用水平的提高、教育理论阅读与研究和教科研论文撰写等方面开展支教工作。通过“师徒结对”，努力帮助青年教师提高教育教学水平。徒弟侯凤彩、张甜、吉米古丽等在克州教学基本功、课堂教学竞赛中都取得了优异的成绩。

致力融通民族情

“新疆克州是多民族聚居区，援疆便意味着心为民族所想；情为民族所系；利为民族所谋。”援疆期间，徐广标老师谨记信条，始终将认真履行援疆教师的光荣职责，努力做好国家政策的宣传员和践行者，作为自己的使命和行动指南，认真研究维吾尔族的风土人情、国家对新疆制定政策法规以及少数民族的宗教信仰等等。

同时，充分利用各种机会在课堂教学渗透中华优秀传统文化教育。为了帮助少数民族学生了解中华传统节日，徐广标老师就想方设法创新活动方式，丰富活动内容。在端午节前，他让妻子准备好包粽子的各种材料寄给他。端午节那天，他和孩子们一起动手包粽子，教室里充满了竹叶的清香，回荡着孩子们的欢声笑语；包完了粽子和孩子们一起唱有关端午的歌谣，讲屈原的故事。以孩子们喜闻乐见的形式，调动起孩子们参与活动的激情，寻根溯源，传承中华优秀传统文化，弘扬爱国精神。三个中秋节，他都一如既往地给孩子们送去了月饼等礼品，和孩子们一起讲嫦娥奔月的故事、做游戏，并借此机会，鼓励孩子们好好学习、增长本领，快乐成长，报效祖国。现场时而温馨，时而热烈，时而响起阵阵欢笑，满是愉快融洽的气氛。每年冬至，徐广标老师都会和少数民族孩子一起包水饺。孩子们掌握了包饺子的技巧，包出了形状各异，造型漂亮且富有创意的饺子。看着盘子里一排排五颜六色，造型可爱的饺子，孩子们的脸上洋溢着幸福的微笑。徐广标也有了一种前所未有的开心。

不仅如此，徐广标还将家访作为一个常态化工作，经常深入少数民族学生家庭，走进少数民族社区，努力融入当地本土居民、师生的生活当中，拉近与他们的距离，努力成为他们心贴心的一员，努力帮助当地居民师生铸牢中华民族共同体意识。

再有机会，我还会第三次申请援疆。徐广标暗暗为自己定下目标。