盐都区教育局｜坚持问题导向 紧盯关键要处 守牢学校疫情防控底线

“王校长，确需进入你校的外来人员，应该查验哪些项目？”这是4月16日，盐都区教育系统疫情视频点调会上沈清涛局长对校长的提问之一。坚持问题导向，紧盯关键要处，进行视频点调是盐都教育系统落地落细落实疫情防控措施的特色做法之一。

学校疫情防控的关键是守好门、管好人。4月18日上午9时，盐都区学校防控组到潘黄初中督查，在学校传达室，学校保安逐一检查督查组同志的健康码、行程卡、核酸检测结果，进行量体温、登记，要求扫场所码，并电话联系学校负责同志后，才允许进入，同时一再强调进入校园必须全程佩戴口罩。在学校校长室，校长高景中正在逐个班级核对学生健康打卡情况。疫情发生以来，学校通过班级管家每天收集学生及共同居住人的健康码、行程码，如果共同居住人是重点人群的，还需同步提供核酸检测阴性证明，对于没有提供的或者缺项的第一时间进行核查核实。他说这样做就是为了做到底数清、情况明，确保所有学生及共同居住人的健康状况都在可控之中。

常态化组织学生进行核酸检测

据悉，春学期以来，盐都区加大了学生、教职工和外来人员的管控力度，并明确要求所有师生员工“非必要不离开大市区”，节假日“非必要不离家”，保持家校“两点一线”，号召所有家长不参加聚餐等聚集性活动，共同筑牢校园疫情防控的保护屏障。

西环路伟才幼儿园一小朋友的妈妈是援沪核酸采样的医务人员，前一段时间该园老师发现其有点闷闷不乐，该园在4月15日专门组织了一场别样的活动，老师通过故事、情景剧等方式告诉他及其同学，他妈妈是一名“逆行者”，是去打“小怪兽”了，大家都觉得他妈妈非常“了不起”，顿时成其泽也感动了无上的光荣，他也变得更加自信。

伟才幼儿园教师讲解“逆行者”的故事

据介绍，疫情防控以来，盐都区教育局针对性地加强学生的心理健康教育，一方面区教育局集中制作线上心理健康辅导视频，组织班主任、心理健康教育教师培训；另一方面，各学校更是通过多种方式丰富学生生活，提高学生耐挫能力。盐都区实验小学专门制作《家长如何判断孩子心理是否健康》线上培训视频，并组织家长进行收看，该校一（3）班徐艺瑶的家长在感悟中写到：“看到视频里简短的案例就好像看到了自己，有时控制不住自己的脾气，没有好好考虑孩子的心理承受能力，忽视了孩子心灵的成长，这些给我们家长敲响了警钟。”盐城市第二小学、东进路小学等学校则是通过组织“阳光心灵健康成长”主题升旗仪式等方式，推动学生打开心灵的窗户，呵护自己的心态，让理智和谐的阳光滋润心灵，让健康幸福的阳光沐浴生活。

疫情防控期间，各学校工作或多或少存在不足，如何将一所学校的不足，变成更多学校的警示，盐都区教育局作了深入的思考。该局从机关抽调34名同志担任疫情防控督查员，组成5个工作组，每个组明确一名班子成员带队，采取“四不两直”的方式，对学校常态化防控工作进行督查。对发现的问题，除了进行现场通报整改外，每两天编发一起《疫情防控督查通报》，三月份以来已编发通报29期，要求各学校对照通报内容进行举一反三，努力查找自身存在不足，确保不再发生类似情况。

盐都区教育局督查人员在学校核查班级打卡情况

潘黄小学校长杨剑说教育局的通报他每一期都认真研究，仔细对照，深入反思。他还说“‘通报’就是一面镜子，我们通过照‘镜子’，检视自身存在不足，有力推动学校防控工作更加科学精准、有力有效”。