【弘扬教育家精神大家谈】以教育家为榜样 办人民满意教育（十六）

2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神，强调广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

为深入学习贯彻教育家精神，市教育局联合盐阜大众报特别推出“弘扬教育家精神大家谈”专题，编发全市各地教育工作者代表结合工作实际，阐述对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识、理解和体会，引领广大教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉弘扬践行教育家精神，奋力谱写教育强市建设崭新篇章。

躬耕教坛培根铸魂

韩卫红

 作为一名新时代职业学校校长，在学校高质量发展的新征程中，更要深刻理解教育家精神的核心要义，积极引导教师以“四有”好老师作为“立身、立心、立德、立学”的精神追求和价值遵循，将教育家精神贯穿于教育教学工作的各个方面，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展保驾护航。

我们将以教育家精神为指导，推动教师队伍不断提高自身素养，坚守教育事业，致力于学生的全面发展；我们将以教育家精神为参照，引导教师创新教育工作模式，勇于突破传统，敢于尝试新方法，不断探索教育的无限可能；我们将以教育家精神为标杆，引领教师不断提升专业能力，确保职业教育与生产紧密结合，发挥优势，服务地方经济，焕发职业教育的活力。

新时代赋予我们新使命，教育家精神照亮我们前行的道路。让我们携手共进，以教育家精神为灯塔，谱写新时代职业教育的辉煌篇章。

打造高素质职教队伍

沈子俊

做教育，尤其是做职业教育，教师更需要弘扬教育家精神，这需要我们做到以下三点：

一是厚植爱国主义情怀。我们要充分利用盐城“天蓝地绿基因红”的优势，深入挖掘红色血脉精神内涵文化脉络，提炼革命精神主旨内涵，让爱国主义成为自己的坚定信念和生命底色。

二是勇于扛起时代使命。我们不仅要潜心问道，更要关注社会，跳出教育看现代产业体系建设。职业学校教师弘扬教育家精神过程中要体会社会的呼唤、人民的需要。

三是深入钻研育人之道。职业学校教师要向优秀教育家和大国工匠学习，不断锤炼育人智慧、躬耕精神，坚持存“匠心”，育“匠人”，把工匠精神，传递给每一名职教学生，用自己对职教的深邃的爱，温暖和成就着他们。

 强国建设，教育先行，任重而道远。全体职教教师一定以实际行动践行教育家精神，在培根铸魂上展现新担当，在守正创新上实现新作为，在明德修身上焕发新风貌。

将教育家精神融入职校教师队伍建设全过程

王海涛

职业学校担负培育服务产业转型升级技能人才、贡献地方经济社会发展重任，需要加强教育教学管理顶层设计，探索具有教育家精神教师的培养路径和方法，引导广大教师形成“教书匠”向“教育家”职业追求。

引导教师胸怀国家责任，坚守弘道使命。创新载体，丰富内容，高效开展好政治学习、教师培训、主题教育等活动，引领教师拓展社会视野，提升为师格局，把“为党育人、为国育才”的初心使命和立德树人的职业责任溶在骨血里，落实在行动中。

引导教师树立道德品质，坚定高尚人格。严格师德师风第一标准，倡导教师以德立身、以德立学，严于律己、以身作则，乐教爱生、甘于奉献，在教书育人中成就自我、实现价值。

引导教师端正职业态度，提升岗位能力。在教师队伍中涵育进位争先、向上向优的良好氛围，树立在知识结构和教学能力上不断更新的追求导向，勤学笃行、求是创新，形成以端正的职业态度驱动岗位能力持续提升的教师职业发展良好生态。

办人民满意的残疾人职业教育

刘静

在残疾人职业教育领域，我们应摒弃传统观念束缚，以更加开放、包容的心态面对残疾人群体的教育需求。我们要关注残疾人的个性差异和特长优势，为他们量身定制个性化的教育方案，帮助他们充分发挥自己的潜能和才华。

教育改革是推动残疾人职业教育发展的关键动力。我们要以教育家精神为指导，勇于尝试新的教育模式和方法，不断探索适合残疾人的职业教育路径。

优秀的教师是残疾人职业教育发展的重要保障。我们要重视教师的选拔和培养工作，吸引更多具有教育家精神的优秀人才投身到残疾人职业教育事业中来。同时，我们还应加强对在职教师的培训和教育，提高他们的专业素养和教育能力，使他们能够更好地为残疾人提供优质的职业教育服务。

残疾人职业教育的发展离不开社会的支持和参与。我们要积极争取企业、社会组织等各方面的支持和帮助，共同为残疾人职业教育营造良好的发展环境。