【弘扬教育家精神大家谈】以教育家为榜样 办人民满意教育（十一）

2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神，强调广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

为深入学习贯彻教育家精神，市教育局联合盐阜大众报特别推出“弘扬教育家精神大家谈”专题，编发全市各地教育工作者代表结合工作实际，阐述对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识、理解和体会，引领广大教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉弘扬践行教育家精神，奋力谱写教育强市建设崭新篇章。

朝着教育家方向坚毅前行

作者：韩俊元

“高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。”我们不可能人人都成为教育家，但应将教育家精神作为自己的坚定理想和终身的职业追求，时时刻刻践行教育家精神。

一是要发自内心地学习教育家精神，以此为标杆。“争做教育家，不做教书匠”，应成为我们教育者的崇高追求和共同心声。“人皆可以为尧舜”，每一个教育人都可以有教育家的底色。

二是要严格细致地参照教育家精神，以此为镜子。每一位教师应以弘扬中国特色的教育家精神为使命，严格细致地全面检视自己的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求，提升和涵养自身的精神修养、文化气度和育人情怀，努力使自己成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

三是要积极主动地践行教育家精神，以此为路标。教师要做学生热爱祖国的表率，要用高尚的师德影响学生，要以智慧的方式开展教育，要在课堂教学中沉淀实践经验，要关注每一个学生的心理健康，要有天下为公的情怀和放眼全球的视野。  

以教育家精神，指引教师成长

作者：吴加健

弘扬教育家精神，矢志不渝做不忘初心的仁爱者。教师应以教育家精神为行动指南，将教育事业视为终身追求，不断在实践中探索和成长。不忘初心，热爱鹿鸣学子。爱生如子是教师职业精神的核心所在。这就要求教师要关心学生成长，关注学生需求，尊重学生个性，引导学生正确处理学习、生活和个人成长中的问题。

弘扬教育家精神，矢志不渝做求是创新的探索者。求是创新，不断锤炼科研能力。以研促教，让教师了解学科前沿动态，强化教科研转化率，破解教学中的痛点、难点、堵点，为新时代教改注入新活力。求是创新，不断实现华丽蜕变，以言传身教影响和引导学生，更要注重专业素养、道德品质、人文素养等提升。

弘扬教育家精神，矢志不渝做心有大我的躬耕者。教师担负着“为党育人、为国育才”的神圣使命，要将个人的发展与国家的发展紧密相连，培养“生命旺盛、志向远大、情趣高雅、能力卓越”的新时代合格公民，为国家的发展提供人才支撑。

践行教育家精神 勇担新时代使命

作者：王玉

作为新时代教育工作者，我们肩负着为党育人、为国育才的崇高使命，承载着万千家庭的热切期待，应该具有深厚的教育情怀和执着的教育追求，弘扬教育家精神，勇担新时代使命。

弘扬教育家精神，要勇立潮头，锐意创新。适应新时代教育改革发展大势，积极创新学校管理体制与机制，倡导开放包容、尊重激励的管理文化，鼓励师生积极参与学校事务；引入现代管理理念和技术手段，提高学校管理的现代化水平。

弘扬教育家精神，要锻造队伍，铸魂赋能。开展向师德标兵和先进典型学习活动，释放正能量，凝聚精气神，激励广大教师择一事、终一生，做教育事业的笃行者；大力支持教师在职进修、提升学历，积极组织优质课、教学基本功和现代教育技术技能竞赛；下大力气培养好青年教师，以“后浪”精神引领青年教师脱颖而出。

弘扬教育家精神，要以生为本，静待花开。坚持德智体美劳“五育”并举，开展丰富多彩的课内课外活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的创新精神和实践能力；强化心理健康教育和综合素质培育，为学生提供优质教育资源和多元教育服务；开展家校社协同育人，让每一个孩子健康成长，让每一个生命精彩绽放。

塑造未来，引领教育之光

作者：殷志琴

教育，国之根本，师之使命。在这个伟大的时代，每一位教育工作者都肩负着培养未来栋梁的重任。从“四有”好老师的理念，到“四个引路人”的指引，再到“教育家精神”的倡导，这些理念不仅彰显了教育的重要性，更凸显了教师的崇高使命。作为素质教育的践行者，更应以启智润心、因材施教、教育情怀为核心，为培养新时代的人才而不懈努力。

启智润心，是教育家型教师课堂实践的精髓；因材施教，是教育家型教师课程设计的灵魂；教育情怀，是教育家型教师坚守的信念。

教育家精神，是教育家型教师共同的精神追求。它包含了对教育的执着热爱、对学生的深切关怀、对知识的不断探索和对社会的无私奉献。这种精神不仅激励着我们不断提升自己的专业素养和教育能力，更引领着我们为培养新时代的优秀人才而不懈奋斗。面向未来，我们将继续坚守家国情怀之底色，强化潜心育人之本色，以更加开放的心态和创新的思维，为教育的高质量发展贡献智慧和力量。

践行教育家精神 做幸福的特教人

作者：李亚

在盐城特校的校园里，有看不见斑斓色彩的盲生；有听不到打闹嬉笑的聋生；有智力发育迟滞的培智生；还有虽不盲不聋却不与人正常交流，被称为“星星的孩子”的自闭症儿童。有人不解问我：从事特殊教育，成天和残疾孩子打交道，不被逼疯就不错了，你们何来幸福可言？

正如水手的幸福在于搏击风浪，作为盐城特校的“领头雁”，我带领特教团队陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，将自身

幸福根植在这片充满爱和人性光辉的热土，用实际行动践行教育家精神，生动诠释“师者匠心，止与至善；师者如光，微以致远”的价值内涵。

红烛人生，滋兰树蕙。在今后的征程中，我和我的特教团队将牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的远大抱负，在平凡的岗位上继续弘扬践行教育家精神，做择一事终一生的特教事业笃行者，为推动学校高质量发展和学生高品质成长而不懈奋斗！